9月14日，以“多彩校園·三晉青春”為主題的山西省首屆高校校園文化建設(shè)論壇在山西太原隆重舉行。本次論壇由山西省高校工委、共青團(tuán)山西省委、山西省教育廳聯(lián)合主辦。山西省高校工委宣傳部、共青團(tuán)山西省委學(xué)校部有關(guān)負(fù)責(zé)人出席論壇并講話。省內(nèi)33所高校團(tuán)委書記，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)共青團(tuán)代表和有關(guān)教育專家、管理人員和相關(guān)行業(yè)人士近200人與會(huì)。
本屆論壇發(fā)言分為主旨發(fā)言和主題發(fā)言兩部分。來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山西傳媒學(xué)院、山西工商學(xué)院4所高校的代表分別作主旨發(fā)言，山西大學(xué)、大同大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院、山西藥科職業(yè)學(xué)院4所院校的共青團(tuán)負(fù)責(zé)人分別作了主題發(fā)言。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院完滿教育委員會(huì)副主任、團(tuán)委負(fù)責(zé)人謝承紅以《一所把學(xué)生活動(dòng)作為“主菜”的大學(xué)——以“完滿教育”為載體的獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)探索》為題在論壇上發(fā)言。他從當(dāng)前人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合“完滿教育”育人理念、基本路徑，以講故事和具體案例的形式深刻闡述了“完滿教育”在學(xué)生成長(zhǎng)和改變的過程中所發(fā)揮的浸潤(rùn)式的、持久性的力量，就“完滿教育”工作的運(yùn)行機(jī)制、資源整合、隊(duì)伍建設(shè)、氛圍營(yíng)造等方面的做法進(jìn)行了一定的闡述，并闡釋了以“完滿教育”為平臺(tái)和主要內(nèi)容的獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)邏輯。
這次主題發(fā)言是近年來全省8所獨(dú)立學(xué)院首次在省級(jí)共青團(tuán)方面的會(huì)議上發(fā)聲，更是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院首次在省級(jí)會(huì)議上介紹和闡述“完滿教育”的基本思路和做法。發(fā)言結(jié)束后，省內(nèi)外高校共青團(tuán)負(fù)責(zé)人紛紛表示，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院的“完滿教育”工作回答了當(dāng)前一般本科院校人才培養(yǎng)的方向和具體路徑，更是拓寬了高校共青團(tuán)工作的寬度和廣度。北京大學(xué)團(tuán)委書記助理石長(zhǎng)翼認(rèn)為，“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院的完滿教育工作走出了特色和差異化路線，并且取得了不可思議的豐碩成果，關(guān)鍵是學(xué)生得到了巨大的受益和改變，對(duì)當(dāng)前高校校園文化建設(shè)也有重要的借鑒意義。”
近年來，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院高度重視“完滿教育”工作，經(jīng)過全體師生的努力，完成了基礎(chǔ)性、奠基性的突破，在平臺(tái)搭建、氛圍營(yíng)造、活動(dòng)開展、對(duì)外拓展等方面成績(jī)突出，僅2015-2016學(xué)年就組織開展大小學(xué)生活動(dòng)逾5000場(chǎng)，其中，發(fā)起、承辦省級(jí)以上高水平活動(dòng)或賽事累計(jì)超過6場(chǎng)，全學(xué)年累計(jì)參與人次超過50萬，被省級(jí)以上主流媒體報(bào)道438次。
附：《一所把學(xué)生活動(dòng)作為“主菜”的大學(xué)——以“完滿教育”為載體的獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)探索》發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各位朋友，大家上午好！
我是來自山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院團(tuán)委的謝承紅，十分榮幸能在這樣的場(chǎng)合演講。今天我的演講題目是《一所把學(xué)生活動(dòng)作為“主菜”的大學(xué)——以“完滿教育”為載體的獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)探索》。
我們從小都被灌輸這樣的觀念，那就是要成為“成功”的人，要“出人頭地”，所謂“成功”和“出人頭地”的標(biāo)準(zhǔn)多半就是有錢、有地位。但是，有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，那就是我們大多數(shù)人終其一生都將是平凡的大多數(shù)，最終按這樣的標(biāo)準(zhǔn)也不可能實(shí)現(xiàn)所謂的“成功”和“出人頭地”。那么，如何讓平凡的大多數(shù)人在平凡的人生中活出精彩，實(shí)現(xiàn)價(jià)值？我們以為，精彩和價(jià)值在于知識(shí)、技能、體能和藝術(shù)才能的平衡，心態(tài)的平和，從而引導(dǎo)周圍的人上進(jìn)；精彩和價(jià)值在于成為合格的丈夫、妻子、父親、母親和同事，過程的平靜，從而能成為真實(shí)的自己。
作為獨(dú)立學(xué)院，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院正是這樣思考和探索的，近年來，學(xué)校按照黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，以實(shí)踐的過程鮮活的培育和踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“改革”的勇氣，以將學(xué)生培養(yǎng)為“完整的人”的追求，結(jié)合“第二課堂成績(jī)單”、“高校共青團(tuán)活力提升”等專項(xiàng)工程，創(chuàng)新性的探索和實(shí)踐著“完滿教育”，并以此為主要載體推進(jìn)校園文化建設(shè)。
“完滿教育”的核心思路就是將學(xué)生課外活動(dòng)提升至課堂教學(xué)同等重要的位置，并以必修學(xué)分的形式寫入人才培養(yǎng)方案，讓學(xué)生在大量的學(xué)生活動(dòng)中以組織者、參賽者、觀摩者等不同的角色鍛煉和成長(zhǎng)。共青團(tuán)組織的課外活動(dòng)便成為育人工作的重要組成部分，形成了以“社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、藝術(shù)實(shí)踐、競(jìng)技體育”為主要內(nèi)容的校園活動(dòng)體系，每年組織開展50多萬人次參與的大小學(xué)生活動(dòng)5000余場(chǎng)，讓學(xué)生活動(dòng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要路徑，也就是題目中所講的把學(xué)生活動(dòng)作為“主菜”。
在實(shí)施“完滿教育”的過程中，我們實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)資源、教師資源、榜樣資源、社會(huì)資源、媒體資源和場(chǎng)地資源的充分整合。全方位、全過程、深層次的推動(dòng)了各項(xiàng)工作開展，特別是全校成立了完滿教育委員會(huì)，由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，把學(xué)生處、團(tuán)委、藝術(shù)教育中心、競(jìng)技體育中心、學(xué)生會(huì)以及各院系學(xué)工隊(duì)伍納入這個(gè)委員會(huì)統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，在團(tuán)委設(shè)立完滿教育辦公室協(xié)調(diào)、服務(wù)有關(guān)日常工作。
我們討論校園文化，最終的落腳點(diǎn)終將在學(xué)生的改變、成長(zhǎng)。今天，我想以3名學(xué)生和1個(gè)團(tuán)隊(duì)的改變和成長(zhǎng)故事來闡述山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院以“完滿教育”為載體的校園文化建設(shè)實(shí)踐。
第一名學(xué)生叫王文。大一進(jìn)校后便加入了學(xué)校星啟舞街舞社，要知道，在全校111個(gè)學(xué)生社團(tuán)中，這個(gè)社團(tuán)并不算最出眾，但他和一幫人努力，招兵買馬、聘請(qǐng)指導(dǎo)教師、自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，硬是把幾十人的小社團(tuán)發(fā)展為300多人的“明星社團(tuán)”，還擁有了近200平米的專門排練場(chǎng)地。大二成為社長(zhǎng)后，他積極奔走，組織社員赴石家莊、大同、成都等地參加不同級(jí)別的街舞比賽，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。正是因?yàn)檫@些比賽，他結(jié)識(shí)了韓國(guó)的亞洲元老級(jí)舞者HEESOO、國(guó)家體育總局CSDA街舞高級(jí)教練喬鵬等國(guó)內(nèi)外街舞領(lǐng)域的大咖，在所有人都敢不相信的情況下，他硬是將2016年第八屆亞洲校園街舞大賽中國(guó)賽區(qū)(太原站)引進(jìn)了山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，并取得了圓滿成功，創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)引進(jìn)和承辦高水平省級(jí)賽事的奇跡。現(xiàn)在，王文剛剛大三，他已牽頭成立了TNT舞蹈工作室，正式招收太谷縣中小學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，運(yùn)行狀況還不錯(cuò)。
從一種愛好，到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，再到聯(lián)絡(luò)、承辦省級(jí)賽事，最后自己創(chuàng)業(yè)，這就是一個(gè)才大三的學(xué)生通過學(xué)生社團(tuán)而擁有的經(jīng)歷。是的，在“完滿教育”的思路下，只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益的事情，我們都支持。要知道，在琳瑯滿目的學(xué)生社團(tuán)中，我們主張每一名學(xué)生在至少加入1個(gè)學(xué)生社團(tuán)，讓他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中去適應(yīng)、去發(fā)展，還成立了農(nóng)耕協(xié)會(huì)來耕種校內(nèi)近3畝的土地；成立了國(guó)內(nèi)高校少有的鐵人三項(xiàng)俱樂部，運(yùn)用學(xué)校專門規(guī)劃的戶外運(yùn)動(dòng)賽道、恒溫游泳池等開展自行車、長(zhǎng)跑和游泳專項(xiàng)訓(xùn)練；成立了電影評(píng)論協(xié)會(huì)，每周組織社員到學(xué)校電影院觀看同步影片，并撰寫影評(píng)，并以此為平臺(tái)推動(dòng)大學(xué)生電影周系列活動(dòng)落地。
第二名學(xué)生叫郭延敬。進(jìn)入大學(xué)之前，他沒有接觸過公益。2014年底，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)侯立亭在青海支教，所在的盤道小學(xué)沒有路燈而影響師生夜間出行，他多次調(diào)研、撰寫文案，在中國(guó)扶貧基金會(huì)支持下，成功發(fā)起第一個(gè)“益起幫”網(wǎng)絡(luò)眾籌項(xiàng)目——為青海盤道小學(xué)捐六柱燈，該項(xiàng)目上線后，僅一天的時(shí)間便籌集到22695元。從此，他便一發(fā)不可收拾，到目前為止，共發(fā)起了5次網(wǎng)絡(luò)眾籌，累計(jì)眾籌金額達(dá)到12余萬元，直接受益者達(dá)2000余人。
除此以外，他還引進(jìn)中國(guó)扶貧基金會(huì)“善行100•溫暖行動(dòng)”志愿項(xiàng)目，在2014年、2015年兩年的時(shí)間里累計(jì)組織1500多名志愿者、累計(jì)近5000小時(shí)參與該項(xiàng)目。后來，他被邀請(qǐng)到北京參加“2015大學(xué)生公益領(lǐng)袖集訓(xùn)營(yíng)暨新長(zhǎng)城自強(qiáng)社社長(zhǎng)培訓(xùn)班”和“2015全國(guó)高校公益論壇”，并被評(píng)為中國(guó)扶貧基金會(huì)一星級(jí)志愿者。
今年上半年，他被評(píng)為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生最高榮譽(yù)——“信息之星”中的“志愿之星”一等獎(jiǎng)，并赴歐洲參加暑期交流考察活動(dòng)?，F(xiàn)將，他剛剛大四，已經(jīng)赴京在中國(guó)扶貧基金會(huì)成為一名實(shí)習(xí)生。
2015年12月，學(xué)校“閃光的信院•2015年度人物盛典”現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)近千名觀眾，在聚光燈下，延敬同學(xué)聲情并茂的講訴了自己在公益路上的點(diǎn)滴故事。結(jié)束時(shí)，延敬同學(xué)告訴大家，“我承諾，今后不管從事什么樣的工作，我都將把公益服務(wù)作為我畢生的事業(yè)！”
是的，這就是學(xué)校高頻度組織志愿服務(wù)行動(dòng)的具體縮影。現(xiàn)在的學(xué)生常常喊空虛寂寞，而做公益的經(jīng)歷會(huì)讓他們學(xué)會(huì)換位思考，感受社會(huì)疾苦，知道成功的艱辛。此外，學(xué)校的辦學(xué)理念是將“大學(xué)辦在社區(qū)里”，首先給所在的社區(qū)和城市帶來價(jià)值，進(jìn)而才能是面向世界的辦學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生胸懷天下的前提是心中有太谷縣、有學(xué)校所在的社區(qū)。近年來，我們志愿服務(wù)形成了“項(xiàng)目化、借外力、第三方”的9字工作理念，構(gòu)建了“4+3+X”模式的工作格局并，開辟了60余個(gè)志愿服務(wù)基地，每年獲得外部物資或資金援助近20萬元。連續(xù)三年發(fā)起、承辦山西省高校公益服務(wù)論壇，青春健康公益行動(dòng)、暑期“三下鄉(xiāng)”、西部計(jì)劃等還先后獲得國(guó)家級(jí)表彰。
第三名學(xué)生叫楊瀟。因?yàn)檎{(diào)皮，被三所高中開除過，2013年勉強(qiáng)考入山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，他喜歡被家人、高中老師都認(rèn)為是不誤正業(yè)的Rap中文說唱和音樂制作，因?yàn)樯洗髮W(xué)后有寬松的環(huán)境，他在藝術(shù)教育中心專業(yè)老師的指導(dǎo)下以一名大一學(xué)生的身份組建了Rap說唱文化社，漸漸有了自己的團(tuán)隊(duì)，通宵制作音樂，不斷組織訓(xùn)練和演出，獲得了山西“自由人”原創(chuàng)beat大賽冠軍，參加中國(guó)嘻哈盛典，還入圍百度rap吧年度10大推薦原創(chuàng)說唱歌手。去年寒假結(jié)束后，他興奮的告訴我，春節(jié)時(shí)一家人去***，父母發(fā)現(xiàn)點(diǎn)歌機(jī)里有自己的名字，在那之后父母的態(tài)度才轉(zhuǎn)變了，但，我想，更為重要的是學(xué)校給了他一片土壤，找到了自己的方向，不再是當(dāng)年的調(diào)皮、叛逆，反而因?yàn)檫@些經(jīng)歷變得沉穩(wěn)、懂事，父母才轉(zhuǎn)而支持。
今年夏天，楊瀟告訴我，他居然被北京一家經(jīng)紀(jì)公司簽約了。這也是學(xué)校藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生的縮影，從被三所高中開除的調(diào)皮學(xué)生，到大一有了自己的藝術(shù)社團(tuán)，再到被經(jīng)紀(jì)公司簽約。我們所能感受到的，是藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)給予學(xué)生的是一種能量，一種成長(zhǎng)的催化劑。每一次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，都可以讓學(xué)生體會(huì)和感受不同的角色，也考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的承受能力；舞臺(tái)上光鮮的一面，失誤的一面，都是學(xué)生在背后的付出、忍受和等待。學(xué)校沒有純藝術(shù)類專業(yè)，專門成立了有近20名專業(yè)老師組成的藝術(shù)教育中心，統(tǒng)籌和推進(jìn)全校藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，每年均組織校園音樂節(jié)和校園戲劇節(jié)，分別持續(xù)一周并涵蓋數(shù)十個(gè)專場(chǎng)，堅(jiān)持邀請(qǐng)一線明星到校參與迎新晚會(huì)與學(xué)生近距離互動(dòng)，并形成大型原創(chuàng)音樂劇、話劇近20部。
最后一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是我們學(xué)校形意拳代表隊(duì)。大家知道，形意拳作為中國(guó)三大著名內(nèi)家拳拳種之一，發(fā)源于學(xué)校所在地太谷，學(xué)校聘請(qǐng)?zhí)瓤h10余名形意拳傳人到校任教，組建形意拳中心，為每一名學(xué)生開設(shè)形意拳課程。形意拳代表隊(duì)便是在這樣的基礎(chǔ)上成立的，隊(duì)里的同學(xué)們幾乎沒有武術(shù)基礎(chǔ)，但是他們硬是“冬練三九,夏練三伏”，克服基礎(chǔ)薄弱的困難，為學(xué)校贏得一項(xiàng)項(xiàng)耀眼的榮譽(yù)。目前，這個(gè)團(tuán)隊(duì)共代表學(xué)校參加世界級(jí)賽事5次、國(guó)家級(jí)專業(yè)賽事1次、省級(jí)比賽4次，連續(xù)三屆獲得香港國(guó)際武術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一，連續(xù)兩屆獲得國(guó)際形意拳交流大會(huì)金牌總數(shù)第一；累計(jì)個(gè)人賽金牌或第一名118枚，銀牌或第二名56枚，銅牌或第三名35枚。
這是競(jìng)技體育活動(dòng)的一個(gè)縮影，學(xué)校在沒有體育專業(yè)的情況下，專門聘請(qǐng)近20名國(guó)內(nèi)高水平退役運(yùn)動(dòng)員到校任教并組建競(jìng)技體育中心，負(fù)責(zé)全校競(jìng)技體育工作的協(xié)調(diào)和推進(jìn)。每年組織足、籃、排、游泳、鐵人三項(xiàng)、大學(xué)生體育節(jié)等重點(diǎn)競(jìng)技體育聯(lián)賽近20項(xiàng)，并拿出至少50萬元獎(jiǎng)勵(lì)各級(jí)各類競(jìng)技體育獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人，不斷培育同學(xué)們的競(jìng)技體育精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量和領(lǐng)袖氣質(zhì)。學(xué)生在競(jìng)技、拼搏的過程中，面對(duì)勝利不驕傲，由零開始；面對(duì)失敗不氣餒，冷靜處置；面對(duì)不公待遇，理性對(duì)待。學(xué)生在對(duì)抗、合作的過程中，一球制勝的喜悅，一著不慎的懊惱，分?jǐn)?shù)懸念的焦灼，都會(huì)使自己逐漸擁有強(qiáng)大的心智、寬容的心態(tài)、和諧的團(tuán)隊(duì)。
我們每一個(gè)學(xué)生，也許不會(huì)都成為王文、郭延敬、楊瀟以及形意拳代表隊(duì)的學(xué)生，但都是獨(dú)一無二的那個(gè)自己。我們發(fā)現(xiàn)有太多的學(xué)生因?yàn)槌掷m(xù)的社團(tuán)活動(dòng)而變得更加自信和積極，因?yàn)閳?jiān)持的志愿服務(wù)而變得更加真實(shí)和寬容，因?yàn)椴粩嗟乃囆g(shù)熏陶而變得更加主動(dòng)和大方，因?yàn)榉e極的競(jìng)技體育而變得更加堅(jiān)強(qiáng)和富有毅力，這也初步定義了我們學(xué)生在校園文化建設(shè)中自己的符號(hào)，那就是更加自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和寬容，最終認(rèn)識(shí)了全面的自己、做好了當(dāng)下的自己、實(shí)現(xiàn)了可能的自己。
幾年來，“完滿教育”的成效也逐漸折射和反映在育人的成果上，目前已經(jīng)正式出版專門教材2部，課題《以“完滿教育”為平臺(tái)的獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作體系構(gòu)建研究》成功被立項(xiàng)為2016年全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)研究課題，各類活動(dòng)每年均被省級(jí)以上媒體報(bào)道400多次，校園氛圍更具活力、校園文化更加繁榮。更為重要的是，不斷改變和成就著無數(shù)身邊的、觸手可及的、真實(shí)可見的“校園明星”，更逐漸凝聚成鮮活的、具體的、堅(jiān)強(qiáng)的、青春的、浸潤(rùn)的校園文化。這種校園文化是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和內(nèi)化的力量，也是學(xué)校前行和進(jìn)步的力量。
末了，我想表達(dá)的是，以“完滿教育”為載體的獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)探索更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟高校關(guān)心、包容和幫助！也盼望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟高校同仁和社會(huì)各界朋友繼續(xù)關(guān)注、支持和呵護(hù)！
誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和各位朋友在方便的時(shí)候到一所與眾不同的大學(xué)、把學(xué)生活動(dòng)當(dāng)作“主菜”的大學(xué)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)工作！祝愿大家身體健康、工作順利！祝愿我們青春的事業(yè)常青！
